<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://itaka.n43.pw/wikitaka/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5</id>
	<title>Запечатление - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://itaka.n43.pw/wikitaka/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://itaka.n43.pw/wikitaka/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-27T06:53:08Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.1</generator>
	<entry>
		<id>https://itaka.n43.pw/wikitaka/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=9862&amp;oldid=prev</id>
		<title>Captain Pauli: /* Возраст запечатления */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://itaka.n43.pw/wikitaka/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=9862&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2011-02-20T13:39:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Возраст запечатления&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;ru&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая версия&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Версия от 16:39, 20 февраля 2011&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l28&quot;&gt;Строка 28:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 28:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;К таким поздним формам запечатления относится импринтинг матери на детеныша, например у коз. Мать должна научиться узнавать козлёнка сразу после рождения, иначе она может отказаться вскармливать его. Коза руководствуется главным образом [[запах]]ом детёныша. Запечатление она получает также через [[вомероназальный орган]], облизывая и обнюхивая новорожденного. Критический период в этом случае очень ограничен во времени — достаточно отлучить мать от козленка на два часа, и она может не признать его и отказаться кормить.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;К таким поздним формам запечатления относится импринтинг матери на детеныша, например у коз. Мать должна научиться узнавать козлёнка сразу после рождения, иначе она может отказаться вскармливать его. Коза руководствуется главным образом [[запах]]ом детёныша. Запечатление она получает также через [[вомероназальный орган]], облизывая и обнюхивая новорожденного. Критический период в этом случае очень ограничен во времени — достаточно отлучить мать от козленка на два часа, и она может не признать его и отказаться кормить.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Известно также сверхраннее голосовое запечатление у птиц, например крякв (вид уток) дуплах деревьев поблизости от водоемов. Самка во время насиживания яиц издает характерное кряканье, а утята, находящиеся в яйце, запечатляются на этот звук. Когда утята вылупятся, они бегут на голос, где бы ни находилась крякающая мать. Утята, выведенные в инкубаторе, не способны узнать зов утки, и не следуют за ней в воду.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Известно также сверхраннее голосовое запечатление у птиц, например крякв (вид уток)&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;, гнездящихся в &lt;/ins&gt;дуплах деревьев поблизости от водоемов. Самка во время насиживания яиц издает характерное кряканье, а утята, находящиеся в яйце, запечатляются на этот звук. Когда утята вылупятся, они бегут на голос, где бы ни находилась крякающая мать. Утята, выведенные в инкубаторе, не способны узнать зов утки, и не следуют за ней в воду.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;В американской психологии Е. Хесс сформулировал «закон усилия»: &amp;#039;&amp;#039;сила запечатления равна логарифму усилия, затраченного животным&amp;#039;&amp;#039; для достижения значимого объекта в период запечатления.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;В американской психологии Е. Хесс сформулировал «закон усилия»: &amp;#039;&amp;#039;сила запечатления равна логарифму усилия, затраченного животным&amp;#039;&amp;#039; для достижения значимого объекта в период запечатления.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Captain Pauli</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://itaka.n43.pw/wikitaka/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=5133&amp;oldid=prev</id>
		<title>Captain Pauli в 14:12, 18 июля 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://itaka.n43.pw/wikitaka/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=5133&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2010-07-18T14:12:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;ru&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая версия&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Версия от 17:12, 18 июля 2010&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;{{TOC-Right}}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;{{TOC-Right}}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;{{Другие значения|Импринтинг (значения)}}&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Запечатле́ние, импринтинг&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (от {{lang-en|imprinting}} - оставлять след, запечатлевать, фиксировать) — в [[Этология|этологии]]  и психологии специфическая форма обучения; фиксация в памяти животных (включая человека) признаков объектов при формировании или коррекции врождённых поведенческих актов. Объектами могут являться родительские особи (выступающие и как носители типичных признаков [[Вид (биология)|вид]]а), братья и сестры (детёныши одного помёта), будущие половые партнёры ([[самец|самцы]] или [[самка|самки]]), пищевые объекты (в том числе животные-жертвы), постоянные [[враг]]и (образ внешности врага формируется в сочетании с другими поведенческими условиями, например, предостерегающими криками родителей), характерные признаки обычного места обитания (рождения). Импринтинг осуществляется в строго определённом периоде жизни (обычно в детском и подростковом возрасте), и его последствия чаще всего необратимы.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Запечатле́ние, импринтинг&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (от {{lang-en|imprinting}} - оставлять след, запечатлевать, фиксировать) — в [[Этология|этологии]]  и психологии специфическая форма обучения; фиксация в памяти животных (включая человека) признаков объектов при формировании или коррекции врождённых поведенческих актов. Объектами могут являться родительские особи (выступающие и как носители типичных признаков [[Вид (биология)|вид]]а), братья и сестры (детёныши одного помёта), будущие половые партнёры ([[самец|самцы]] или [[самка|самки]]), пищевые объекты (в том числе животные-жертвы), постоянные [[враг]]и (образ внешности врага формируется в сочетании с другими поведенческими условиями, например, предостерегающими криками родителей), характерные признаки обычного места обитания (рождения). Импринтинг осуществляется в строго определённом периоде жизни (обычно в детском и подростковом возрасте), и его последствия чаще всего необратимы.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Captain Pauli</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://itaka.n43.pw/wikitaka/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=5131&amp;oldid=prev</id>
		<title>Captain Pauli: «Импринтинг» переименована в «Запечатление»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://itaka.n43.pw/wikitaka/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=5131&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2010-07-18T14:10:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;«&lt;a href=&quot;/wiki/%D0%98%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3&quot; class=&quot;mw-redirect&quot; title=&quot;Импринтинг&quot;&gt;Импринтинг&lt;/a&gt;» переименована в «&lt;a href=&quot;/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&quot; title=&quot;Запечатление&quot;&gt;Запечатление&lt;/a&gt;»&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;ru&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая версия&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;1&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Версия от 17:10, 18 июля 2010&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-notice&quot; lang=&quot;ru&quot;&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;(нет различий)&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Captain Pauli</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://itaka.n43.pw/wikitaka/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=5129&amp;oldid=prev</id>
		<title>Captain Pauli: Новая: {{TOC-Right}} &#039;&#039;&#039;Запечатле́ние, импринтинг&#039;&#039;&#039; (от {{lang-en|imprinting}} - оставлять след, запечатлевать, фиксировать) — ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://itaka.n43.pw/wikitaka/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&amp;diff=5129&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2010-07-18T14:00:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая: {{TOC-Right}} &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Запечатле́ние, импринтинг&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (от {{lang-en|imprinting}} - оставлять след, запечатлевать, фиксировать) — ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{TOC-Right}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Запечатле́ние, импринтинг&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (от {{lang-en|imprinting}} - оставлять след, запечатлевать, фиксировать) — в [[Этология|этологии]]  и психологии специфическая форма обучения; фиксация в памяти животных (включая человека) признаков объектов при формировании или коррекции врождённых поведенческих актов. Объектами могут являться родительские особи (выступающие и как носители типичных признаков [[Вид (биология)|вид]]а), братья и сестры (детёныши одного помёта), будущие половые партнёры ([[самец|самцы]] или [[самка|самки]]), пищевые объекты (в том числе животные-жертвы), постоянные [[враг]]и (образ внешности врага формируется в сочетании с другими поведенческими условиями, например, предостерегающими криками родителей), характерные признаки обычного места обитания (рождения). Импринтинг осуществляется в строго определённом периоде жизни (обычно в детском и подростковом возрасте), и его последствия чаще всего необратимы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Наиболее изученная и показательная форма запечатления — «&amp;#039;&amp;#039;реакция следования&amp;#039;&amp;#039;» зрелорождающихся птенцов или детёнышей млекопитающих за родителями и друг за другом (на фото).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== История ==&lt;br /&gt;
Термин предложен [[Конрад Лоренц|Конрадом Лоренцем]], который открыл явление импринтинга, изучая серых гусей. Поэтому это явление иногда называют &amp;#039;&amp;#039;синдромом утёнка&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
[[Изображение:Lorenz.gif|thumb|right|300px|«запечатленные» гусята следуют за «мамой» — К. Лоренцем.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Признаки запечатления ==&lt;br /&gt;
Фиксация признаков объектов происходит преимущественно на ранних этапах жизни, чаще всего вскоре после рождения, и возможна лишь в течение определённого, обычно весьма ограниченного, срока — «сенсибильного» (или «критического») периода. Как правило, результат запечатления с очень большим трудом поддаётся дальнейшему изменению («необратимость» результатов запечатления).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Термин «Запечатление» в традиционной психологии употребляется в смысле фиксации определённой информации в [[память|памяти]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* возможно в достаточно ограниченный (сенсибильный; критический) период времени;&lt;br /&gt;
* совершается очень быстро (по результатам единственной встречи с объектом запечатления);&lt;br /&gt;
* характеризуется необратимостью;&lt;br /&gt;
* происходит без пищевого или иного [[подкрепление (психология)|подкрепления]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Возраст запечатления ==&lt;br /&gt;
Нередко полагают, что запечатление возможно только в самое первое время после рождения. Это неточное мнение связано с наблюдениями за животными, детеныши которых появляются на свет уже почти самостоятельными (многие [[птицы]], [[Овца|ягнята]], [[Коза|козлята]] и [[морские свинки]]).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Так, критический период (или так называемый «чувствительный возраст») для цыплят и гусят длится всего один день, иногда лишь несколько часов с момента появления животного на свет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У тех видов, в которых новорожденные появляются на свет в беспомощном состоянии ([[воробьи]], [[голуби]], [[кошки]], [[собаки]], [[кенгуру]], и особенно — [[приматы]]) критический период сильно растянут, и сдвинут на более поздние сроки. Слабые и беспомощнные, подчас слепые новорожденные этих видов длительное время нуждаются в тесном контакте с матерью. Они не в состоянии к самостоятельному существованию в естественных условиях, их обучение и различные фазы запечатления растянуты иногда на годы (вплоть до возраста [[Половое созревание|полового созревания]]).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким поздним формам запечатления относится импринтинг матери на детеныша, например у коз. Мать должна научиться узнавать козлёнка сразу после рождения, иначе она может отказаться вскармливать его. Коза руководствуется главным образом [[запах]]ом детёныша. Запечатление она получает также через [[вомероназальный орган]], облизывая и обнюхивая новорожденного. Критический период в этом случае очень ограничен во времени — достаточно отлучить мать от козленка на два часа, и она может не признать его и отказаться кормить.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Известно также сверхраннее голосовое запечатление у птиц, например крякв (вид уток) дуплах деревьев поблизости от водоемов. Самка во время насиживания яиц издает характерное кряканье, а утята, находящиеся в яйце, запечатляются на этот звук. Когда утята вылупятся, они бегут на голос, где бы ни находилась крякающая мать. Утята, выведенные в инкубаторе, не способны узнать зов утки, и не следуют за ней в воду.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В американской психологии Е. Хесс сформулировал «закон усилия»: &amp;#039;&amp;#039;сила запечатления равна логарифму усилия, затраченного животным&amp;#039;&amp;#039; для достижения значимого объекта в период запечатления.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Половое запечатление ==&lt;br /&gt;
В книге «Выбор полового партнера» Д. Майнарди показал, что импринтинг определяет развитие внутривидового полового влечения. Он пишет «... было изучено множество случаев, поясняющих, каким образом даже при наличии полиморфизма животные находят себе пару, руководствуясь навыками, полученными в раннем возрасте. Это касается птиц, млекопитающих, рыб, а возможно, и насекомых».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Сексуальный импринтинг у животных ===&lt;br /&gt;
Половое запечатление ({{lang-en|sexual imprinting}}) — процесс, в котором молодое животное определяет характеристики подходящего полового партнёра. Например, [[самец]] зебровой амадины &amp;#039;&amp;#039;Taeniopygia guttata&amp;#039;&amp;#039; [[zebra finch]] выбирает внешность самки, как партнёра, нежели внешность особи, подобной самому себе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Импринтинг и половое поведение человека ===&lt;br /&gt;
Импринтинг, в отличие от [[Условный рефлекс|условного рефлекса]], отвечает за быстрое образование чрезвычайно устойчивых следов в психике, иногда даже после однократного переживания.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если определённый раздражитель подействует в критические моменты формирования личности, он легко &amp;#039;&amp;#039;запечатлевается&amp;#039;&amp;#039; в психике, приобретая необычайную яркость и стойкость по сравнению с другими раздражителями. Это запечатление в дальнейшем сильно определяет [[поведение]] человека в тех или иных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Известен пример, когда 14-летний подросток при онанизме вечером в парке был застигнут молодой женщиной. Сильный испуг и чувство стыда на фоне полового возбуждения в сочетании с резко негативной эмоциональной реакцией женщины вызвали у подростка резкое усиление возбуждения, которое привело к семяизвержению с необычно ярким оргазмом. В результате эта ситуация столь прочно закрепилась в его психике, что впоследствии привела к эксгибиционизму»&amp;lt;ref&amp;gt;http://www.osexe.org/dictionary/i.php&amp;lt;/ref&amp;gt;. Там же высказано мнение, что импринтинг играет важную роль в возникновении различных сексуальных девиаций. Некоторые специалисты объясняют происхождение [[фетишизм]]а созданием ассоциаций сексуального возбуждения с теми или иными предметами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В приведенном примере крайне маловероятно, что именно импринтинг стал причиной развития [[Сексуальные перверсии|сексуальной перверсии]], скорее всего он просто придал определенную направленность уже развившемуся [[психоз]]у навязчивого состояния.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Эффект десенсибилизации по Вестермарку ==&lt;br /&gt;
Обратной стороной полового запечатления является т. н. десенсибилизирующий &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;эффект Вестермарка&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, открытый [[антропология|антропологом]] [[Вестремарк, Эдвард|Эдвардом Вестермарком]] — особи разного пола, воспитывавшиеся вместе в первые годы жизни, (в [[Норма|норме]]) чаще всего и в дальнейшем не испытывают [[половое влечение|сексуального влечения]] друг к другу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Вестермарк против Фрейда ===&lt;br /&gt;
[[Фрейд, Зигмунд|З. Фрейд]] полагал, что члены одной семьи имеют естественное сексуальное влечение друг к другу, что заставляет общество налагать табу на [[инцест]], а Вестермарк исходит из противоположной точки зрения, что табу возникает естественно и самопроизвольно, как компонент [[Эпигенез|эпигенетического]] восприятия. Независимые исследования подтверждают наблюдения и интерпретацию Вестермарка, однако многие психоаналитики продолжают поддерживать концепцию Фрейда, аргументируя свое мнение тем, что табу было бы бессмысленно, если бы у членов семьи не возникало подобного влечения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Механизмы импринтинга ==&lt;br /&gt;
Существует теория, согласно которой в нервной системе имеется так называемый &amp;#039;&amp;#039;врождённый механизм высвобождения&amp;#039;&amp;#039;. Чтобы привести его в действие необходимы рецепторные раздражители (зрительные, обонятельные, тактильные или иные), индивидуальные для каждого вида животных, и запрограммированные [[ген]]етически.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==См. также==&lt;br /&gt;
* [[Поведение]]&lt;br /&gt;
* [[Бессознательное]]&lt;br /&gt;
* [[Внушение]]&lt;br /&gt;
* [[Манипулирование]]&lt;br /&gt;
* [[Свой - чужой]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Литература ==&lt;br /&gt;
* Слоним А. Д. Основы общей экологической физиологии млекопитающих. — М.—Л., 1961.&lt;br /&gt;
* Тинберген Н. Поведение животных. Пер. с англ. — М., 1969.&lt;br /&gt;
* Хорн Г. Память, импринтинг и мозг. — М.: «Мир», 1988.&lt;br /&gt;
* Lorenz К. Über tierisches und menschliches Verhalten. Bd 1—2. — Münch., 1965.&lt;br /&gt;
* Sluckin W. Imprinting and early learning. — Chi., 1965.&lt;br /&gt;
* Westermarck, E. A. The history of human marriage. 5th ed. — London: «Macmillan», 1921.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Примечания ==&lt;br /&gt;
{{reflist}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ссылки ==&lt;br /&gt;
* Данило Майнарди [http://www.ethology.ru/library/?id=97 «Собака и лисица: Правдивый рассказ о свободном путешествии по царству этологии»] (глава из книги, на [http://www.ethology.ru/ сайте Этология])&lt;br /&gt;
* Cardoso, SH and Sabbatini, RME. [http://www.cerebromente.org.br/n14/experimento/lorenz/index-lorenz.html Learning who is your mother. The behavior of imprinting]. &amp;#039;&amp;#039;Brain &amp;amp; Mind Magazine&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
* [http://ecoevo.bio.uci.edu/Faculty/Burley/Burley.html Nancy T. Burley], a researcher into imprinting in zebra finches&lt;br /&gt;
* Debra Lieberman, [[John Tooby]] and [[Leda Cosmides]]. «Does morality have a biological basis? An empirical test of the factors governing moral sentiments relating to incest.» Accepted for publication in &amp;#039;&amp;#039;Proc. R. Soc. Lond. B&amp;#039;&amp;#039; November [[2002]]. Available online at [http://citeseer.ist.psu.edu/593584.html Citeseer]&lt;br /&gt;
* [http://www.angelodarrigo.com Angelo d’Arrigo] personal website&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Термины]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Captain Pauli</name></author>
	</entry>
</feed>